Depuis la rentrée je n ai plus de bancs. J ai utilisé du gaffer pour tracer une ellipse

( avec la technique du jardinier , il y a plein de vidéos sur you tube).

LES AVANTAGES 

Plus d élèves qui tombent du banc.
Plus de "Maitreeeeeesse ! Kevin m a piqué ma plaaaaace !"
Plus de bousculades pour avoir une place
Plus d élèves qui râlent parce qu' ils ne voient pas l histoire.

Je peux m 'asseoir avec eux et être réellement AVEC EUX, à leur niveau.

LES INCONVÉNIENTS

Je n en vois pas !!! J ai tracé mon ellipse en août et je l ai refaite en février pour qu' elle soit toujours propre.
C est clairement le cœur de la classe ❤

MON FONCTIONNEMENT EN TRIPLE NIVEAU

Je prépare un atelier par niveau que mon Atsem dirige sur la matinée. Les consignes et critères de réussites sont préparés à l'écrit. Elle n' a plus qu' à suivre mes indications.

Pendant ce temps, je ne fonctionne qu' en autonomie, c est -à -dire que je ne travaille qu' en individuel ( max 3 en écriture sur cahiers ).

Le reste du groupe est en autonomie totale. Ils choisissent seuls les activités qu' ils veulent ( celles que je leur ai déjà présentées ),ils les mènent seuls et rangent seuls. La vraie autonomie.

J ai enlevé de la classe toutes les activités bruyantes ( coin dînette, bac à sable ...). Elles sont dans mon couloir et peuvent être faites par 2 maximum.

Je me suis complètement inspirée du fonctionnement de Céline Alvarez mais je l'ai un peu modifié pour être à l aise avec ma pratique.

Résultat, je connais exactement où en sont mes élèves, l' enseignement est complètement personnalisé, chacun avance à son rythme, sans compétition. Ce fonctionnement est une vraie source de motivation car les plus jeunes n' ont qu' une envie, faire comme les plus grands. Et les plus grands m ' aident beaucoup. Ils présentent certains ateliers quand ils les maîtrisent totalement.
Toute l école fonctionne de cette façon ( école publique ) et c est un bonheur de travailler comme ça

Bonjour à tous

Je suis Anne, maîtresse en maternelle depuis 2004.

J'ai eu beaucoup de MS-GS et je fonctionnais pas mal en ateliers traditionnels.

Depuis l'été 2016, j'ai découvert les travaux de Céline Alvarez, Maria Montessori et là... REVELATION !!!

Depuis la rentrée 2016, j'ai un multi-niveaux : PS2 / MS / GS

Et à la rentrée 2017, PS1 / PS2 / MS / GS

Bienvenue dans ma classe !!!